เชียงใหม่-สพฐ.ร่วมกับ สจล.จัดอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน Game-based Learning
[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=THsowH5rMP4[/embedyt]
เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2563 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง จัดอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-based Learnig) โดยมีนายใหม่ เจริญธรรม หัวหน้าโครงการ การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-based Leaming) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 สำหรับโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล ชี้แจงรายละเอียดโครงการ ณโรงแรมเมอร์เคียว จังหวัดเชียงใหม่
นายใหม่ เจริญธรรม หัวหน้าโครงการ การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน(Game-based Leaming) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 /หัวหน้าศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง กล่าวว่า โครงการพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน GAME-BASED LEARNING(GBL) สำหรับศึกษานิเทศก์
และครูจากโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาการคิด ทักษะกระบวนการ ค่านิยม เจตคติ การเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-based Learning) สามารถทำให้ผู้เรียนเปลี่ยนแนวดิดเชิงนามธรรมเป็นรูปธรรม สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทำให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีความหมาย (Meaningful Learning) ผู้เรียนเข้าใจ เห็นภาพเชื่อมโยงกับชีวิตจริงได้ พร้อมกับการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21
โครงการนี้เป็นความร่วมมือทางวิชาการ ระหว่าง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง โดยจะมีการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ จำนวน 5 รุ่น ใน 5 ภูมิภาค ผู้เข้าร่วมการอบรม ประกอบด้วยครูผู้สอนวิทยาการคำนวณ จากโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล 370 โรงเรียน และศึกษานิเทศก์ ทุกเขตพื้นที่ทั่วประเทศ
สำหรับการอบรมในครั้งนี้ เป็นรุ่นที่ 3 จัดขึ้นระหว่างวันที่ 14 และ วันที่ 15 พฤศจิกายน 2563 มีผู้เข้ารับการอบรม ประกอบด้วย ครู และศึกษานิเทศก์ จากจังหวัดในภาคเหนือ ทั่งนี้ เพื่อพัฒนาครูให้เป็นวิทยากรแกนนำที่สามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้ เกมเป็นฐาน และใช้เกมเป็นสื่อในการจัดกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาศึกษานิเทศก์ให้มีความรู้ความเข้าใจการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน และสามารถนิเทศก์กำกับติดตาม ตลอดจนให้ข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนรู้แก่ครูอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมและกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณโดยใช้เกมเป็นฐาน และคู่มือการออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาแนวคิดเชิงคำนวณ โดยใช้เกมเป็นฐาน สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล และ เพื่อสร้างเครือข่ายในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้สำหรับครูโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล และศึกษานิเทศก์ที่เข้าร่วมโครงการ ผ่านการใช้สื่อออนไลน์อีกด้วย
นภาพร ขัติยะ/เชียงใหม่
